Unidad 1: Los seres vivos y el cambio climático
Objetivos específicos. El alumno:
• Investigará los conceptos básicos de ecología para comprender las causas y
efectos del cambio climático
• Analizará aspectos claves en la problemática del cambio climático para la toma
de decisiones y la propuesta de acciones ambientales con base en la comprensión
de información básica.
• Explicará la importancia de un cambio en el estilo de vida para desarrollar valores
de respeto y responsabilidad con el resto de los seres vivos y el ambiente, a través
de la promoción de acciones positivas que incluyan el uso racional de los recursos
naturales.
Contenidos conceptuales
1.1 El cambio climático y su relación con problemas ambientales: incremento de
temperatura, lluvias intensas, sequías, ondas de calor, disminución de
glaciares y de la cubierta de nieve, cambio en la salinidad y pH de los océanos,
incremento en el número de huracanes.
1.2 Calentamiento global: gases de efecto invernadero, efecto invernadero, la
fotosíntesis como proceso captador de CO2.
1.3 México ante el cambio climático: acciones gubernamentales de mitigación y
adaptación
1.4 Sustentabilidad y servicios ecosistémicos: de abastecimiento, de regulación,
apoyo y culturales
1.5 Estructura y función de los ecosistemas
1.6 Tipos de ecosistemas
1.7 Ciclos biogeoquímicos: carbono, nitrógeno, fósforo y azufre
1.8 Aportaciones de otras ciencias para el estudio del cambio climático: química,
física, geografía, matemáticas, informática, etc.
Unidad 2. Pérdida de la biodiversidad, una problemática en México y el mundo
Objetivos específicos. El alumno:
• Analizará las causas de la pérdida de biodiversidad en México y el planeta, a
través del análisis de lecturas y gráficas, así como del estudio de casos, utilizando
las tecnologías de la información y comunicación para entender las repercusiones
ambientales de esta problemática.
• Reflexionará sobre las posibles soluciones al problema de la pérdida de la
biodiversidad a través del análisis de casos concretos para que valore la
importancia de su conservación.
Contenidos conceptuales
2.1 México y el mundo ante la pérdida de la biodiversidad
2.2 México, país Megadiverso
2.3 Problemas asociados a la disminución de la biodiversidad: pérdida del hábitat,
especies invasoras, sobreexplotación, contaminación y cambio climático
2.4 La evolución como generadora de la biodiversidad:
a. mecanismos de la evolución: selección natural, deriva génica, mutación
y migración
b. procesos de especiación: alopátrica y simpátrica
2.5 Factores que determinan la diversidad biológica: clima, humedad, temperatura,
altitud y latitud, salinidad del agua, cantidad de luz solar, tipo de suelo y relieve
2.6 Concepto y niveles de diversidad biológica: genética, ecológica y de especies
2.7 Endemismos mexicanos: causas, distribución e importancia
2.8 Bioprospección: definición y ejemplos en México
2.9 Biopiratería: concepto y ejemplos de biopiratería con especies mexicanas
2.10 El papel del hombre ante la pérdida de biodiversidad.
Unidad 3. La investigación biológica y sus aportaciones para la comprensión de
alteraciones en los procesos celulares.
Objetivos específicos
El alumno:
• Explicará la organización y funciones celulares como base para entender algunas
alteraciones metabólicas, fisiológicas y genéticas.
• Explicará alteraciones en el metabolismo de la célula, mediante el análisis de
ejemplos concretos como la diabetes, el cáncer y las miopatías mitocondriales,
para responder a interrogantes sobre su origen.
• Analizará, mediante la organización e interpretación de información, cómo el
estudio y la investigación biológica han dado avances biotecnológicos, para valorar
las aportaciones de la biología en la mejora de la calidad de vida.
Contenidos Conceptuales
3.1 La investigación biológica y sus aportaciones para la comprensión de
alteraciones en los procesos celulares: ejemplos de investigaciones y
aportaciones en distintas áreas como biología celular y molecular, genómica,
edición del genoma, proteómica y transgénicos, entre otros
3.2 Origen de alteraciones celulares, metabólicas y genéticas precursoras de
cáncer, diabetes y miopatías mitocondriales.
3.3 Los virus y su relación con el cáncer
3.4 Niveles de organización de la materia viva
3.5 Bioelementos y biomoléculas
3.6 Estructura y funciones celulares
3.7 Respiración celular como proceso metabólico productor de energía
3.8 Ciclo celular
3.9 Genes y cromosomas.
Fuentes básicas de información
- Audesirk, T., Audesirk, G. y Byers, B. (2018). Biología. Pearson. México.
- Souza, V., Eguiarte, L., Espinosa, L. y Equihua, C. (2019). Biología. México: Macmillan Profesional.
- De Erice, E. y González, J. (2012). Biología: La ciencia de la vida. Mc Graw-Hill. México.
- Carabias, J., Meave, A., Valverde, Z. y Cano-Santana, Z. (2009). Ecología y medio
ambiente en el siglo XXI. México: Prentice Hall-Pearson.
- Granillo, M., Valdivia, B. y Villarreal, M. (2014). Biología General: Los sistemas
vivientes. México: Patria.
- Márquez, V. y Bazañez, T. (2010). Biología. México: Esfinge.
- Morales, S. (2012). Descubre la Biología. México: Progreso.
- Solomon, E., Berg, L. y Martin, D. (2011). Biología. México: Cengage Learning.
- Starr, C., y Taggart, T. (2013). Biología la unidad y la diversidad de la vida. México:
CENGAGE Learning.
Para citar conforme a APA
Como hacer un ensayo
http://tutorial.cch.unam.mx/bloque2/docs/ensayo.pdf
%5B1%5D.jpg "Práctica del reino de los hongos")
[1].jpg){kind=link}